|
学术界历来被人称为“一方净土”，近期的状况却不容乐观，学术造假的丑闻屡屡发生。少数人在学术上的荣辱缺失，损害了学术界的信誉，进而导致学术水平的降低，严重影响了科学的进步与发展，影响了科教兴国战略的实施与实现。 社会主义荣辱观在学术领域的缺失主要表现在言与行的背离。一般而言，不知道诚实守信的学者几乎没有，但是“见利”也会使学者“忘义”，做出荣辱颠倒的丑事。如夸大研究成果、虚假署名、抄袭剽窃、伪造数据、系统造假，为获得评委选票而实施高层“攻关”，为了换取赞助而出卖文凭或者版面，利用师长身份垄断课题盘剥下属或者研究生等等，这些学术腐败的产生既有个人道德品质方面的主观原因，也有体制、机制等客观方面的因素，学术腐败的关键是权力在学术领域的滥用，是在盘根错节的利益“瓜分”中形成的心照不宣，是学术商业化的必然结果。
古人云：“非言之难也，行之惟难。”嘴上说的是一套，实际上做的却是另一套，必然导致“诚信链”的断裂，使得诚实的学者处处受阻，造假的“学霸”四处横行。胡锦涛同志提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，绝不仅仅是要求我们知晓哪些行为是光荣的、哪些行为是耻辱的，更为重要和主要的是要求我们自觉践行社会主义荣辱观，用自己的行动弥补和修复自身荣辱观的偏异。 遏制学术腐败的关键是完善学术反腐机制。首先，在全社会形成一种宽松、平和的学术环境，建立宣传和学术研究两套机制，并在此基础上加强对从业者的职业道德教育。其次，淡化行政管理，使学术研究真正回归其学术的本性，尽快建立健全学术职业共同体，并发挥学术职业共同体在学术活动中的主导作用，以学术评价替代行政评价；积极开展严肃的学术批评活动；改变目前在管理统计上对量的过分重视和对学术研究完成时间的强调；加强行政监管，对学术腐败行为及时给予严厉的行政处分。再次，加强媒体监督，对那些较为恶劣的学术腐败行为，如公然造假者，应及时在媒体上进行曝光，并对那些侵权等违法行为依法进行处理。 树立学术荣辱是加强学术研究者道德建设的核心。全国上下为树立和践行社会主义荣辱观而不懈努力的大势，也为反学术腐败、改善学术风气提供了有力的社会支持。学者是社会精神产品的创造者，不仅应当率先树立和践行正确的荣辱观，而且要切实完善自己的学术人格，以求实创新作为学术生命，以向社会奉献优秀的精神产品为天职。换句话说，“八荣八耻”落实到学者的身上，归根到底，就是在学术事业中要以求实创新为荣、以弄虚作假为耻。如果我国学者们能在学术研究中普遍树立并践行这样的荣辱观，学术腐败就将失去泛滥的基础。(艾丽)
|
