主持人：
党的二十大报告提出，要提高公共服务水平，增强均衡性和可及性，扎实推进共同富裕。瞄准丰富市民文化产品和公共文化服务供给，本市不断推动科普资源均等化，使科教资源、科普资源向薄弱区域倾斜，打造更高品质文化生活。来听记者郭曦然的报道。
（现场授课……压混）
这是在蓟州区翠屏湖中学进行的一堂信息技术课，与日常课程不同，授课老师来自和平区，讲的是孩子们平时经常耳闻但一直没有机会详细了解的无人机相关内容。45分钟一堂课，老师深入浅出的讲解了无人机的用途、原理、发展，让这些学生们收获颇丰。
（录音：A:我家里有无人机，也飞过，现在知道了原理，就更有兴趣了。
B:以前不是很感兴趣，但是今天听了课，我现在兴趣很浓，下课了我就去百度了相关的内容。）
这堂信息技术课由翠屏湖中学通过蓟州区科协发起，直接对接和平区科协“点单”。在上课前，授课团队专门对学生的情况进行了调研，并有针对性的调整了授课内容。授课教师纪洪来说：
（录音：我们调研发现，蓟州学生还是有一些操作无人机经验，但是理论了解的非常少，同时有的学生完全没有接触过相关内容。针对这些，我们一方面增加了基本原理的内容，另外也设计了一些互动。）
量身定做的课程，让学生获得感满满。尽管是互联网授课，但学生们互动积极，下课后还竞相提问。这些让参与授课的翠屏湖中学科技教师王军辉也深有感触：
（录音：我们新组建的学校，缺乏科技类的科普课程，和平区科协给我们带来的课程对我们来说是非常及时的，我以前只是说教孩子们操作的技巧，学生处于兴趣提不起来的状态，通过纪老师的课我也发现，不光要跟孩子讲知识，而且要让他懂得看到这个现象的本质，以后要让孩子们真正的动手实践，去理解这个知识。）
纪洪来说，自己从中也受益匪浅：
（录音：和平这边后面也后续会对学生进行同样内容的培训，授课的过程当中，检验自己自身对于课堂的把握，也是对自身的一个提高。）
教学相长，互通有无，这样的互动交流不仅发生在蓟州和和平两个区之间，今年以来，本市各区之间已经组织各种科普资源对接活动30多场，涉及农业科技、学生课外活动等等领域。而其背后，则是一整套“科普资源共享”的制度设计。市科协科普部副部长张威说：
（录音：市科协重点关注了公民具备科学素质的比例低于全国平均水平、且涉农程度相对较高的区，鼓励引导其他区围绕建党百年、城乡需求、卫生健康、科技教育、食品安全等内容，共同组织开展科普活动，同时专门在天津市全域科普绩效考核指标体系设计中，设置加分项。）
根据规划，到2035年，全市公民具备科学素质的比例超过30%，城乡、区域、各类人群之间科学素质发展总体平衡，科普公共服务能力均等化基本实现。张威表示：今年，本市将持续推进科普资源共享，增强优质科教服务的均衡性和可及性。
（录音：全域科普要全面融入基层党群服务中心、新时代文明实践中心，实施全域科普进社区、进农村、进学校、进机关、进企业、进军营，在今年探索开展共建科普活动的基础上，开展分区域科普工作培训，补齐区域发展不协调不充分的短板。打造基层科普品牌。）
