内容提要：“苦高中，耍大学”，这样对成长真的有好处吗？全国政协委员、中国民航大学副校长吴仁彪表示，随着经济社会发展，对于人才的需求与渴望与日俱增，大学则是供给人才的重要阵地，对大学生要合理“增压”，“把人才培养的质量和效果作为检验大学工作的根本标准，毫无疑问是一件大好事。”
天津北方网讯：“苦高中，耍大学”，这样对成长真的有好处吗？全国政协委员、中国民航大学副校长吴仁彪表示，随着经济社会发展，对于人才的需求与渴望与日俱增，大学则是供给人才的重要阵地，对大学生要合理“增压”，“把人才培养的质量和效果作为检验大学工作的根本标准，毫无疑问是一件大好事。”
“虽然已经有多所本科院校对混日子的大学生敲响了警钟，但成效还不够明显。”吴仁彪在调研中发现，目前“严出”的手段和政策中，只是把学生作为被动管理的对象，没有考虑如何调动学生的学习主动性，并没有解决“60分万岁”痼疾，“而这恰恰是中国大学生之所以放松的根源。”
“建议高校实行学士学位分级制度。”吴仁彪说，《中华人民共和国学位条例》自1981年1月1日起施行，实行学位制在高等教育发展史上具有里程碑意义。但我国现行的学硕博三级学位中，虽然学士和研究生有毕业证和学位证之分，但毕业未获得学位者很少，“‘60分’和‘90分’学生获得的学位证都是一样的，看不出区别。所以，要实行学士学位分级制度来调动大学生的学习积极性。”
“还要在全国所有高校推行差异化就业推荐办法。”吴仁彪说，由于应届大学生就业和考研一般都在拿学位或毕业前最后一年进行，可以根据大一到毕业前一年的学习成绩出具成绩单供用人单位参考，上面含每个学生在其专业的位次比，并保留不及格和重修补考记录。（津云新闻编辑刘颖）
